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36选7走势图:都昌三中:激情務實創輝煌(組圖) [復制鏈接]

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      都昌三中:激情務實創輝煌
               張 銘


    五月的都昌,惠風和暢,生機盎然。

    近日,筆者隨同都昌在線諸位網友駛車穿過都昌縣城繁華喧鬧的迎賓大道街道,走進都蔡路旁一片掩映于綠樹翠竹之間的樓群,徜徉其中,頗有幾分“曲徑通幽”之妙。這里,便是民辦都昌縣第三中學。校園內環境優美,文化氛圍濃厚,擁有得天獨厚的育人環境和辦學優勢。

    一所學校要想在短時間內取得巨大進步,基本條件是它要有堅定的明確的發展戰略。更重要的是,這所學校必須是創新的,與時俱進的,歷史上還沒有哪個固步自封的人能行之久遠。

    都昌三中自2003年創辦以來,得到了社會各界及同仁的關心與厚愛,取得了豐碩成果。連續十年獲得“九江市優秀民辦學?!奔啊熬漚忻癜?span onclick="sendmsg('pw_ajax.php','action=relatetag&tagname=教育',this.id)" style="cursor:pointer;border-bottom: 1px solid #FA891B;" id="rlt_5">教育先進單位”稱號, 2007年獲九江市群眾體育工作先進單位,被共青團九江市委評為“五四紅旗團委”;2008年被評為江西省重點建設中學; 2009年3月獲全國教育管理科研成果優秀獎。從2010年至今,連續榮獲九江市重點建設中學質量管理優勝單位。

    學校中考成績的輝煌奠定了在全縣人民心中的位置。學校自開辦直通班以來,連續多年奪得全縣頭籌,600分以上人數多年來穩居全縣榜首。其中2007年(王紅星693分)、2008年(劉泉727分)、2009年(向敏芝707分)、2011年(高紫英706分、江煜706分并列第一)四年獲得全縣狀元。2018年中考,九年級參考人數137人,600分以上37人,占參考人數27%,優分率居全縣第二;兩位同學進入全縣前30位,有6位同學進入全縣農村中學前30位;九(1)班42人參考,37人上600分,班級平均分633分;全年級總均分512分,位居全縣前列。今年學校2019屆初三在全縣“一?!笨際災腥〉昧巳娣崾眨荷蛑芡в露嶙芊秩氐諞幻?,三位學生躋身總分全縣前十,總均分全縣第一。

    學校自創辦以來為全國高等院校輸送二本以上人才2000余人,其中不乏錄取北京大學、上海交大、浙江大學、南京大學、同濟大學、國防科大、北京師大、武漢大學、華中科大等知名高校的優秀學子。2018年高考續寫了新輝煌,取得了新突破:應屆理科張立藩同學以684分位居全縣第二,錄取北京大學;應屆文科余傳署同學以617分位居全縣第一;高三(1)班全部超過二本錄取分數線,一本上線人數過半,平均535.8(超一本線8.8分);全校一本上線人數17人、二本上線人數149人(藝術類38人)。

    學校從2008年開創美術班。十年來,美術班取得了豐碩的成果,累計為美術學院輸送專業人才600余人,其中有劉傳付、邵尤晴考入天津美院,劉賢德考入西安美院,王湘君考入云南藝術學院,劉傳付、江樂錦、李瑩等同學在外省??賈卸岬萌∽叢?。學校美術班以平民的收費、專業化的教育、豐碩的成果得到社會的廣泛認可。現在,堅持多元化辦學,適應社會需求,培養各類人才,彰顯每位學生特點已成為三中全體教師的共識。2018年,美術班共計46人,文化、專業雙上線38人,上線率82.6%。

    學校在教學屢創佳績的同時,科研也結碩果。近年來,學生學科競賽表現出色:在全國希望杯聯賽、全國奧林匹克競賽和全國英語能力競賽等重大賽事中,該校學生共獲國家一等獎1個,二等獎8個,三等獎24個;獲省級一等獎8個,二等獎10個,三等獎8個,優勝獎19個;獲市級一等獎45個,二等獎62個,三等獎21個。其中數學競賽中多次代表縣市參加全國比賽,獲國家獎勵的有22人次。教師論文獲國家級一等獎6篇,二等獎12篇,三等獎19篇,省級一等獎10篇,二等獎16篇,三等獎18篇,市級獎論文共100余篇,在各級雜志上發表論文32篇。在市優質課、說課、課件評比中均有多人獲獎,其中一等獎18人次。此外,在省市級獲優秀指導獎39人次,獲市“學科帶頭人”“骨干教師”榮譽稱號12人次,獲省級“骨干教師”榮譽稱號1人。

    “問渠那得清如許?”回顧都昌三中的獨特發展歷程,歷數都昌三中近年來所取得的輝煌成績,筆者好奇是什么力量使一所原本幾年前還默默無聞的民辦學校,迅速成長壯大為今天的一所蒸蒸日上、社會影響力極大的學校?在這場脫胎換骨的變革背后,究竟隱藏著怎樣的艱辛求索?到底是哪股“活水”,使都昌三中這片“方塘”煥發出清新迷人的魅力?

    為了迎接新時代教育的挑戰,使學校各項管理工作規范有序,學校通過多次討論,制定了完整的管理制度:行政崗位職責、特殊貢獻獎勵制度、校長會議事規則、行政考核方案、教師考評制度、教職工管理條例、教職工請假制度,津貼、獎金、差旅、福利、慰問金標準,年級部考核細則、教師業務檔案評分細則、教師常規教學要求、教師業務考試制度、教師業務檔案制度、教學獎勵方案等,并下發給了各個處室和年級部。為了使這些制度落到實處,辦公室設置專人督促各項工作及時有序地開展,對學校各項工作進行全面監督,每周由辦公室的《工作周報》、教務處的《教學督查通報》、政教處的《政教周報》對學校各處室、年級部、班主任及教師的日常工作進行監督考核并公布。

    學校堅持遵照課程標準、把握教學特點、遵循教學規律。在教學常規工作中嚴要求,勤督查,發現問題及時解決。進一步加大了對教學過程的監控力度,確立以學生發展為本的質量觀。堅持行政推門聽課,聽教師的常態課,尤其是對年輕教師,通過行政領導推門聽課的方式進行課堂教學的跟進,發現教學中的實際問題并進行當場交流,從而促使新教師深鉆教材,認真備課,快速成長。年級部都要在學期初把本學期的考試安排報到教務處,每一次考試后都要求教師在考試當晚把試卷改出來,第二天把成績分析出來,確保優質高效。對于教案作業的檢查,學校采取教務處臨時抽查和常態的期中期末全校大檢查相結合的方式進行,臨時抽查保證了檢查的真實性,常態化期中期末全校大檢查保證了檢查的全面性。學校一直以來以關心、服務、發展每一位學生為辦學宗旨,在評教上尤能體現這一點,每學期兩次的評教工作也是教師最緊張的時刻,因為評教的結果直接影響教師課程安排、評優評先和晉級加薪。為了能對教師的個人表現、教學業績、科研成果客觀公正地反映出來,為今后老師的職稱評定、評優、任用提供客觀的數字依據,學校從2009年開始建立教師個人業務檔案,在業務檔案中全面反映教師各方面的業績和問題,并量化老師的業績分,作為評價教師工作優劣最重要的依據。自該方案實施以來,學校把對老師的評價由主觀化為客觀,起到了良好的導向作用。

    學校非常注重因材施教,育才先育人的方略。高中各年級在教學實施過程中分為三個層次開展有針對性的教學:重點班、美術班、平行班。重點班是本科生的搖籃。教學難度和進度有別于平行班,高一高二就開始利用每天的晚二對偏科生進行“磨尖治拐”,力爭使他們全面發展。美術班是學生發展個人愛好的大舞臺。學校每年都有幾十個與本科無緣的學子通過美術班這“曲線救國”道路邁進了本科大學的殿堂。平行班的學生雖然基礎差、底子薄,但老師們從不輕言放棄他們,而是對他們循循善誘,苦口婆心。一直以來,學校始終注重孩子們的品行教育,“欲成才,先成人”,真正做到了讓家長放心,讓孩子舒心,讓社會滿意。

    學校在教學教研方面舍得投入。引進高考資源網、高中學習網、初中學習網等網絡資源,這些資源既豐富了教學內容,又開闊了教師的教學視野。每學期學校組織教師去省內外名校學習考察。該校教師分別到臨川一中、師大附中、紫陽中學、高安中學、新建二中、毛坦廠中學等名??疾煅?。通過多方考察學習,教師們增長了見識,拓寬了思路。學校大力支持教師參加新課程培訓,鼓勵教師外出學習,對外出培訓、學習、教研的教師除了報銷差旅費外,另外給予課時補助。對于老師申報的省市級課題,學校采取個人出一部分、學校報一部分的方式,提高了老師外出學習和進行教學研究的積極性。學?;夠朧∧諭庾依蔥=滄?,給全校師生零距離傳輸新教育理念及進行高、中考復習指導。

    學校制定了一系列安全管理制度,專設了綜治辦公室,成立了安全工作領導小組,建立了以政教處為核心,以保衛科為負責科室,年級部主任、班主任、科任老師為協管對象的管理網絡。為了使學校的安全工作落到實處,從主管校長開始,到年級部主任、班主任、學科教師,層層簽訂責任狀。政教處督促年級部落實了對學生的安全教育措施,從防溺水防欺凌安全、校舍安全、課堂安全、課余安全、交通安全、消防安全、社會生活安全等方面全方位地對學生進行經常性的安全知識教育和自救知識普及。加強學生飲食衛生安全教育和管理,實行全天的學生就餐老師陪餐制度。各年級部制定了《年級部安全管理措施》,對學生的早起、出操、午休、晚寢及課間等全方位進行監管。政教處組織年級部、學生會、保衛科、總務處,每月定期對學校設施進行一次安全隱患大排查。同時,政教處還開展了請法制副校長定期上法制課、請縣交警中隊為學生上法規課,請縣公安局來我校進行“珍愛生命、描繪毒品”安全知識講座活動,實現了平安、和諧校園的管理目標。

    學校始終堅持德育為首,育人為本的管理理念,以學生思想教育為核心,以德育大課堂實踐活動為主題,以豐富的德育活動為載體,以促進全體學生全面發展為目標,實現科學管理,注重突破與創新,遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求,培養品德高尚、人格健全的時代新人,堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”的工作思路,努力提高德育工作的有效性。堅持開展理想、信念教育。結合每周一的升國旗儀式,開展國旗下的講話,有效利用黑板班、櫥窗、校園廣播等德育陣地,使之成為學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外,開展好每周的班會。加強了對班主任班會的管理力度,通過這一系列活動,使學生基本形成良好的理想,信念和崇高的愛國主義精神。

    加強學生的養成和活力教育,開展了全校性的“美麗彎腰”、“文明勸導”大型活動,組織了年級部和校團委學生會養成教育巡邏隊的日常巡查活動,進行了校服“三全”穿著、學生儀容儀表、寢室內務標準化建設等方面的綜合檢查評比,從思想上引領,從行為上督導,促使學生養成良好的行為習慣,做一位文明的學生。學校每月都計劃安排了一項大型的德育“第二”課堂活動,本學期已經組織了“三棋”智力運動會、“歡樂跳,同心繩”班級跳繩團體賽、高一師生30公里遠足拉練,正在組織“花海五月,愛我三中”紅歌大合唱,還將組織羽毛球班級團體賽。學校按照國家文件精神,大力開展學生社會實踐活動,積極探索學生研學活動,本學期已經成功組織了初中廬山白鹿洞書院國學研學和高二景德鎮瓷器文化研學,得到了家長、學生的高度認可。以德育“第二”課堂和研學活動為抓手,創建活力校園,培養活力學生。

    為了讓更多的學生找到成才之路,敲開大學之門,給種子一片沃土,讓它健康成長;給雄鷹一片天空,讓它自由飛翔。在未來的三個學年,都昌三中將實行在應試教育下有效的素質教育,新高考政策下家長認可的農村教育,穩步提高學校的教學質量,提升社會的認可度和影響力。對學生管理力求做到用寬容溫暖學生,用理想激勵學生,用紀律約束學生,用表揚塑造學生,用師表影響學生,用教育成就學生。把低分生培養成自律、感恩、講文明、懂禮貌的人。文化的滋潤,特色的滲透,讓都昌三中的人文精神得以傳承;人文的關愛,讓都昌三中的文明得到傳承和發展。

    而今,擁有4700多名學生、68個教學班(其中高三應屆17個班、補習2個班)的都昌三中,正在強力打造公寓化的寢室、餐廳化食堂、花園式校園,寧靜優美的自然環境、和諧文明的人文環境。在課改路上勇于探索,孜孜以求,學校領導和老師始終堅信,今日之所為必然為學子之明日蓄力。在未來的路途上,相信三中人會繼續探究素質教育的真諦,在民辦教育領域創出一片獨特的更廣闊天地,成為學生生命成長過程中終生眷戀的高地?。ㄉ閿?張建華)
    都昌三中校領導班子

都昌三中校領導與都昌在線網友合影留念

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只看該作者 沙發  發表于: 05-21
  

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周溪鎮
只看該作者 板凳  發表于: 05-21
感謝分享,祝都昌三中越辦越好。

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只看該作者 地板  發表于: 05-21
祝愿三中再創輝煌!

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只看該作者 地下室  發表于: 05-21
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只看該作者 5樓 發表于: 05-21

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徐埠鎮
只看該作者 6樓 發表于: 05-21
祝愿母校越來越好,教學質量越來越高!

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縣城(都昌鎮)
只看該作者 7樓 發表于: 05-21
石校長,99年我的化學老師,挺不錯老師

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縣城(都昌鎮)
只看該作者 8樓 發表于: 05-21

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只看該作者 9樓 發表于: 05-21
三中也只有2個補習班,今非昔比
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